现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2010年
2期
35-37
,共3页
校外教育%社区教育%资源整合
校外教育%社區教育%資源整閤
교외교육%사구교육%자원정합
通过对社区教育资源的整合,使潜在性资源成为显性资源,社区间资源实现优势互补,教育资源实现效能最大化,能够提升社区教育效果,实现社区建设与校外教育的"双赢".为有效整合社区物质资源、人才资源、组织资源和人文资源,针对现实中存在的一些认识和操作上的偏差,提出了在整合过程中正确把握好几个方面:既要了解消费方对资源的需求,也要掌握现实条件和潜在资源供给方的意愿;既要注重硬件资源的挖掘,也要注重软件资源的开发;既要职能机构的推动,也要工作机制的促动;既要加强区域专属性资源的利用,也要增强资源的流动性,在共享中提升资源的利用率;既要强调资源的公益性,也要遵循市场经济规律;既要体现延伸教育要求,也要突出增强实践性目的.
通過對社區教育資源的整閤,使潛在性資源成為顯性資源,社區間資源實現優勢互補,教育資源實現效能最大化,能夠提升社區教育效果,實現社區建設與校外教育的"雙贏".為有效整閤社區物質資源、人纔資源、組織資源和人文資源,針對現實中存在的一些認識和操作上的偏差,提齣瞭在整閤過程中正確把握好幾箇方麵:既要瞭解消費方對資源的需求,也要掌握現實條件和潛在資源供給方的意願;既要註重硬件資源的挖掘,也要註重軟件資源的開髮;既要職能機構的推動,也要工作機製的促動;既要加彊區域專屬性資源的利用,也要增彊資源的流動性,在共享中提升資源的利用率;既要彊調資源的公益性,也要遵循市場經濟規律;既要體現延伸教育要求,也要突齣增彊實踐性目的.
통과대사구교육자원적정합,사잠재성자원성위현성자원,사구간자원실현우세호보,교육자원실현효능최대화,능구제승사구교육효과,실현사구건설여교외교육적"쌍영".위유효정합사구물질자원、인재자원、조직자원화인문자원,침대현실중존재적일사인식화조작상적편차,제출료재정합과정중정학파악호궤개방면:기요료해소비방대자원적수구,야요장악현실조건화잠재자원공급방적의원;기요주중경건자원적알굴,야요주중연건자원적개발;기요직능궤구적추동,야요공작궤제적촉동;기요가강구역전속성자원적이용,야요증강자원적류동성,재공향중제승자원적이용솔;기요강조자원적공익성,야요준순시장경제규률;기요체현연신교육요구,야요돌출증강실천성목적.
