学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
35期
335-336
,共2页
传记教学%阅读兴趣%个性化阅读%人文精神%情感
傳記教學%閱讀興趣%箇性化閱讀%人文精神%情感
전기교학%열독흥취%개성화열독%인문정신%정감
当前传记教学被推上了高中语文新课改大潮的浪尖,传记教育甚至被视为实现素质教育的一条重要途径.那么如何在传记教学中凸显它的意义和价值呢?根据教学实践体会从三个方面进行了探讨:(1)领略传记的魅力,激发学生的阅读兴趣.(2)倡导个性化的阅读,丰富学生独特的体验.(3)体味传记中的人文气息,培养学生良好的情感品质.
噹前傳記教學被推上瞭高中語文新課改大潮的浪尖,傳記教育甚至被視為實現素質教育的一條重要途徑.那麽如何在傳記教學中凸顯它的意義和價值呢?根據教學實踐體會從三箇方麵進行瞭探討:(1)領略傳記的魅力,激髮學生的閱讀興趣.(2)倡導箇性化的閱讀,豐富學生獨特的體驗.(3)體味傳記中的人文氣息,培養學生良好的情感品質.
당전전기교학피추상료고중어문신과개대조적랑첨,전기교육심지피시위실현소질교육적일조중요도경.나요여하재전기교학중철현타적의의화개치니?근거교학실천체회종삼개방면진행료탐토:(1)령략전기적매력,격발학생적열독흥취.(2)창도개성화적열독,봉부학생독특적체험.(3)체미전기중적인문기식,배양학생량호적정감품질.
