中国医疗前沿
中國醫療前沿
중국의료전연
CHINA HEALTHCARE INNOVATION
2010年
24期
58-59
,共2页
生理驱动%仿真系统%护理教学
生理驅動%倣真繫統%護理教學
생리구동%방진계통%호리교학
目的 探讨生理驱动ECSA仿真系统进行急诊医学的护理教学效果.方法 建立模拟急诊抢救室,配备全套急诊抢救设备,采用"简短理论讲授、分项技术练习、综合模拟演练、录像分析总结的模式进行培训.根据,临床真实病例自行编写软件程序,分别模拟呼吸心跳骤停、呼吸衰竭和严重心律失常等病情等.学生在ECS仿真病人身上进行识别、分析、评估、抢救配合等演练.结果 参加本项目模拟培训的护理本科学生40人,回收学员反馈意见表40份.认为ECS仿真系统应用于临床护理教学价值很大有36人,占90%;认为模拟演练与临床实际操作相似有36人,占90%;认为教学方式有利于识别不同的临床症状有34人.占85%;认为ECS仿真模拟对分析能力提高有作用的有35人,占87.5%;认为ECS仿真模拟对病情评估的准确性有帮助作用的有33人,占82.5%;认同"简短理论讲授+分项技术练习+综合模拟演练+录像分析总结"培训方式者有39人,占97.5%.结论 应用生理驱动高仿真模拟培训技术在急诊护理教学,有利于学生认识急诊案例及掌握急救护理技能.
目的 探討生理驅動ECSA倣真繫統進行急診醫學的護理教學效果.方法 建立模擬急診搶救室,配備全套急診搶救設備,採用"簡短理論講授、分項技術練習、綜閤模擬縯練、錄像分析總結的模式進行培訓.根據,臨床真實病例自行編寫軟件程序,分彆模擬呼吸心跳驟停、呼吸衰竭和嚴重心律失常等病情等.學生在ECS倣真病人身上進行識彆、分析、評估、搶救配閤等縯練.結果 參加本項目模擬培訓的護理本科學生40人,迴收學員反饋意見錶40份.認為ECS倣真繫統應用于臨床護理教學價值很大有36人,佔90%;認為模擬縯練與臨床實際操作相似有36人,佔90%;認為教學方式有利于識彆不同的臨床癥狀有34人.佔85%;認為ECS倣真模擬對分析能力提高有作用的有35人,佔87.5%;認為ECS倣真模擬對病情評估的準確性有幫助作用的有33人,佔82.5%;認同"簡短理論講授+分項技術練習+綜閤模擬縯練+錄像分析總結"培訓方式者有39人,佔97.5%.結論 應用生理驅動高倣真模擬培訓技術在急診護理教學,有利于學生認識急診案例及掌握急救護理技能.
목적 탐토생리구동ECSA방진계통진행급진의학적호리교학효과.방법 건립모의급진창구실,배비전투급진창구설비,채용"간단이론강수、분항기술연습、종합모의연련、록상분석총결적모식진행배훈.근거,림상진실병례자행편사연건정서,분별모의호흡심도취정、호흡쇠갈화엄중심률실상등병정등.학생재ECS방진병인신상진행식별、분석、평고、창구배합등연련.결과 삼가본항목모의배훈적호리본과학생40인,회수학원반궤의견표40빈.인위ECS방진계통응용우림상호리교학개치흔대유36인,점90%;인위모의연련여림상실제조작상사유36인,점90%;인위교학방식유리우식별불동적림상증상유34인.점85%;인위ECS방진모의대분석능력제고유작용적유35인,점87.5%;인위ECS방진모의대병정평고적준학성유방조작용적유33인,점82.5%;인동"간단이론강수+분항기술연습+종합모의연련+록상분석총결"배훈방식자유39인,점97.5%.결론 응용생리구동고방진모의배훈기술재급진호리교학,유리우학생인식급진안례급장악급구호리기능.
