护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
2期
12-14
,共3页
重要人物%药物处置程式%男性精神分裂症%恢复期
重要人物%藥物處置程式%男性精神分裂癥%恢複期
중요인물%약물처치정식%남성정신분렬증%회복기
目的:探讨重要人物参与药物处置程式训练后对精神分裂症患者康复的影响.方法:将112例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各56例.观察组每例患者选择1名重要人物从入组起每周通知其来院,对患者及重要人物进行为期8周药物处置程式训练,在出院后半年、1年内对观察组患者和重要人物实施随访干预.对照组患者入组期间同观察组每周进行常规药物知识教育,重要人物在探视、出院时由主管护士进行上述知识宣教,不进行随访教育.采用简明精神病评定量表BPRS、社会功能缺陷筛选表SDSS、自制治疗依从性调查问卷.分别于入组时、训练第8周末、随访第12个月末进行测评.评价两组患者疗效、治疗依从性及复发率.结果:入组时,两组患者服药依从性、BPRS和SDSS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);药物处置程式训练后第8周和随访第12个月末观察组患者治疗依从性高于对照组,BPRS、SDSS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).随访第12个月后,观察组患者复发8例,复发率14.81%;而对照组复发20例,复发率39.21%.两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:对于重要人物参与药物处置程式训练可以使家属认识疾病,调动家庭的支持作用,指导患者康复,从而稳定精神分裂症患者病情,提高其服药的依从性,从而减低复发率,改善患者生活质量.
目的:探討重要人物參與藥物處置程式訓練後對精神分裂癥患者康複的影響.方法:將112例精神分裂癥患者隨機分為觀察組和對照組各56例.觀察組每例患者選擇1名重要人物從入組起每週通知其來院,對患者及重要人物進行為期8週藥物處置程式訓練,在齣院後半年、1年內對觀察組患者和重要人物實施隨訪榦預.對照組患者入組期間同觀察組每週進行常規藥物知識教育,重要人物在探視、齣院時由主管護士進行上述知識宣教,不進行隨訪教育.採用簡明精神病評定量錶BPRS、社會功能缺陷篩選錶SDSS、自製治療依從性調查問捲.分彆于入組時、訓練第8週末、隨訪第12箇月末進行測評.評價兩組患者療效、治療依從性及複髮率.結果:入組時,兩組患者服藥依從性、BPRS和SDSS評分比較,差異均無統計學意義(P>0.05);藥物處置程式訓練後第8週和隨訪第12箇月末觀察組患者治療依從性高于對照組,BPRS、SDSS評分均低于對照組,差異均有統計學意義(P<0.05).隨訪第12箇月後,觀察組患者複髮8例,複髮率14.81%;而對照組複髮20例,複髮率39.21%.兩組比較差異有統計學意義(P<0.05).結論:對于重要人物參與藥物處置程式訓練可以使傢屬認識疾病,調動傢庭的支持作用,指導患者康複,從而穩定精神分裂癥患者病情,提高其服藥的依從性,從而減低複髮率,改善患者生活質量.
목적:탐토중요인물삼여약물처치정식훈련후대정신분렬증환자강복적영향.방법:장112례정신분렬증환자수궤분위관찰조화대조조각56례.관찰조매례환자선택1명중요인물종입조기매주통지기래원,대환자급중요인물진행위기8주약물처치정식훈련,재출원후반년、1년내대관찰조환자화중요인물실시수방간예.대조조환자입조기간동관찰조매주진행상규약물지식교육,중요인물재탐시、출원시유주관호사진행상술지식선교,불진행수방교육.채용간명정신병평정량표BPRS、사회공능결함사선표SDSS、자제치료의종성조사문권.분별우입조시、훈련제8주말、수방제12개월말진행측평.평개량조환자료효、치료의종성급복발솔.결과:입조시,량조환자복약의종성、BPRS화SDSS평분비교,차이균무통계학의의(P>0.05);약물처치정식훈련후제8주화수방제12개월말관찰조환자치료의종성고우대조조,BPRS、SDSS평분균저우대조조,차이균유통계학의의(P<0.05).수방제12개월후,관찰조환자복발8례,복발솔14.81%;이대조조복발20례,복발솔39.21%.량조비교차이유통계학의의(P<0.05).결론:대우중요인물삼여약물처치정식훈련가이사가속인식질병,조동가정적지지작용,지도환자강복,종이은정정신분렬증환자병정,제고기복약적의종성,종이감저복발솔,개선환자생활질량.
