科技创业家
科技創業傢
과기창업가
TECHNOLOGICAL PIONEERS
2012年
2期
235
,共1页
计算机文化%课程设计
計算機文化%課程設計
계산궤문화%과정설계
我国高等职业教育的现状是以理论知识为课程内容主体,理论课程过于集中,理论与实践间隔时间长,不能有效地培养学生能力.为了使高职学生适应时代的发展,我国在引进和借鉴了国外职业分析导向式课程开发模式(双元制课程开发模式、CBE课程开发模式、MES课程开发模式)的基础上提出了一种适合我国职业教育发展的职业教育模式—“工作过程导向”模式.
我國高等職業教育的現狀是以理論知識為課程內容主體,理論課程過于集中,理論與實踐間隔時間長,不能有效地培養學生能力.為瞭使高職學生適應時代的髮展,我國在引進和藉鑒瞭國外職業分析導嚮式課程開髮模式(雙元製課程開髮模式、CBE課程開髮模式、MES課程開髮模式)的基礎上提齣瞭一種適閤我國職業教育髮展的職業教育模式—“工作過程導嚮”模式.
아국고등직업교육적현상시이이론지식위과정내용주체,이론과정과우집중,이론여실천간격시간장,불능유효지배양학생능력.위료사고직학생괄응시대적발전,아국재인진화차감료국외직업분석도향식과정개발모식(쌍원제과정개발모식、CBE과정개발모식、MES과정개발모식)적기출상제출료일충괄합아국직업교육발전적직업교육모식—“공작과정도향”모식.
