CAJ | 학술논문

运用文献资料法,总结了合作学习教学模式的研究成果,针对目前研究中存在的不足提出了研究假设,并采用实验方法进行研究.探讨合作学习教学模式对男性大学生人格及其心理健康的影响.实验结果表明:在人格方面,实验后实验组被试EPQ的N和L维度分值比实验前相应维度有所下降,已达到显著水平.对照组被试实验前后EPQ各维度分值的变化未达到显著水平,在心理健康方面,合作学习对实验组强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑的影响较为明显.对照组被试除了人际关系敏感有明显改善外,其它各项指标均未发生显著变化.结论:合作学习对男性大学生个性的完善有一定作用;对心理健康水平提高具有积极作用.
운용문헌자료법,총결료합작학습교학모식적연구성과,침대목전연구중존재적불족제출료연구가설,병채용실험방법진행연구.탐토합작학습교학모식대남성대학생인격급기심리건강적영향.실험결과표명:재인격방면,실험후실험조피시EPQ적N화L유도분치비실험전상응유도유소하강,이체도현저수평.대조조피시실험전후EPQ각유도분치적변화미체도현저수평,재심리건강방면,합작학습대실험조강박증상、인제관계민감、억욱화초필적영향교위명현.대조조피시제료인제관계민감유명현개선외,기타각항지표균미발생현저변화.결론:합작학습대남성대학생개성적완선유일정작용;대심리건강수평제고구유적겁작용.