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2009年
26期
240
,共1页
高等教育%教学方法%启发式教学%实践教学%学生参与科研
高等教育%教學方法%啟髮式教學%實踐教學%學生參與科研
고등교육%교학방법%계발식교학%실천교학%학생삼여과연
教学活动具有双边性,即教师的"教"与学生的"学",教法与学法相互联系与作用,共同影响教学效果和教学质量.高等院校必须结合教学培养目标,学生能力发展特点以及认知规律,将重心放在学生学习主动性和积极性的调动、学习方式及学习态度转变等方面,实行启发式教学,加强实践教学环节和引导学生积极参与科研三个方面观念的转变,才能在教学方法上有所突破,才能提高学生的综合素质,使学生的学习积极性得到进一步提高.
教學活動具有雙邊性,即教師的"教"與學生的"學",教法與學法相互聯繫與作用,共同影響教學效果和教學質量.高等院校必鬚結閤教學培養目標,學生能力髮展特點以及認知規律,將重心放在學生學習主動性和積極性的調動、學習方式及學習態度轉變等方麵,實行啟髮式教學,加彊實踐教學環節和引導學生積極參與科研三箇方麵觀唸的轉變,纔能在教學方法上有所突破,纔能提高學生的綜閤素質,使學生的學習積極性得到進一步提高.
교학활동구유쌍변성,즉교사적"교"여학생적"학",교법여학법상호련계여작용,공동영향교학효과화교학질량.고등원교필수결합교학배양목표,학생능력발전특점이급인지규률,장중심방재학생학습주동성화적겁성적조동、학습방식급학습태도전변등방면,실행계발식교학,가강실천교학배절화인도학생적겁삼여과연삼개방면관념적전변,재능재교학방법상유소돌파,재능제고학생적종합소질,사학생적학습적겁성득도진일보제고.
