边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2009年
10期
158-159
,共2页
化学%课堂教学%自我超越
化學%課堂教學%自我超越
화학%과당교학%자아초월
新课改背景下提出的以学生为主体、教师为主导的双中心教学理念,摒弃了传统的以教师为核心的传授式的教学理念和方式.在高职师范化学教学中开放性地实施课堂教学,注重激活学生的思维活动;注重捕捉学生课堂中的闪光点,激励学生的探究意识;注重开发和利用生成性教学资源,深化课堂教学;注重不同层次学生的需要,提高教学的有效性.从而使学生了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系,以利于学生理解所学的知识和学以致用,培养学生的实践能力,完成学生能力的自我超越.
新課改揹景下提齣的以學生為主體、教師為主導的雙中心教學理唸,摒棄瞭傳統的以教師為覈心的傳授式的教學理唸和方式.在高職師範化學教學中開放性地實施課堂教學,註重激活學生的思維活動;註重捕捉學生課堂中的閃光點,激勵學生的探究意識;註重開髮和利用生成性教學資源,深化課堂教學;註重不同層次學生的需要,提高教學的有效性.從而使學生瞭解化學與社會、生活、生產、科學技術等的密切聯繫,以利于學生理解所學的知識和學以緻用,培養學生的實踐能力,完成學生能力的自我超越.
신과개배경하제출적이학생위주체、교사위주도적쌍중심교학이념,병기료전통적이교사위핵심적전수식적교학이념화방식.재고직사범화학교학중개방성지실시과당교학,주중격활학생적사유활동;주중포착학생과당중적섬광점,격려학생적탐구의식;주중개발화이용생성성교학자원,심화과당교학;주중불동층차학생적수요,제고교학적유효성.종이사학생료해화학여사회、생활、생산、과학기술등적밀절련계,이리우학생리해소학적지식화학이치용,배양학생적실천능력,완성학생능력적자아초월.
