新课程学习：综合
新課程學習：綜閤
신과정학습：종합
2011年
10期
46-46
,共1页
教学模式%课程%课堂教学结构%标准答案%教育规律%教学目标%道路%程序
教學模式%課程%課堂教學結構%標準答案%教育規律%教學目標%道路%程序
교학모식%과정%과당교학결구%표준답안%교육규률%교학목표%도로%정서
建立新课程背景下的教学模式是十分必要的，它能使人消除改革道路中的迷茫，让老师们走一条有章可循的道路。虽然新课程的教学模式并没有标准答案，但一定要符合教育规律，从课堂教学结构和程序上入手。这样，不同课型、不同条件下的教学模式又出现了差别，可能呈现出不尽相同的方式，但是最终都是殊途同归。要正确选择，确立与教学目标内容相融合的教学结构和程序，应当考虑以下五点：
建立新課程揹景下的教學模式是十分必要的，它能使人消除改革道路中的迷茫，讓老師們走一條有章可循的道路。雖然新課程的教學模式併沒有標準答案，但一定要符閤教育規律，從課堂教學結構和程序上入手。這樣，不同課型、不同條件下的教學模式又齣現瞭差彆，可能呈現齣不儘相同的方式，但是最終都是殊途同歸。要正確選擇，確立與教學目標內容相融閤的教學結構和程序，應噹攷慮以下五點：
건립신과정배경하적교학모식시십분필요적，타능사인소제개혁도로중적미망，양로사문주일조유장가순적도로。수연신과정적교학모식병몰유표준답안，단일정요부합교육규률，종과당교학결구화정서상입수。저양，불동과형、불동조건하적교학모식우출현료차별，가능정현출불진상동적방식，단시최종도시수도동귀。요정학선택，학립여교학목표내용상융합적교학결구화정서，응당고필이하오점：
