CAJ | 학술논문

美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说过：＂假如让我把全部教育心理学仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之,影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学＂。这说明儿童的生活、认知现状是教学的基础,是教学活动是否有效的前提。我们在思品教学中据此进行教学设计,往往都能收得教好的教学效果。在实际教学设计中应注意以下三个方面。
미국저명교육심이학가오소백이증설과：＂가여양아파전부교육심이학부귀납위일조원리적화,나요,아장일언이폐지,영향학습적유일최중요적인소취시학생이경지도료십요,요탐명저일점,병응거차진행교학＂。저설명인동적생활、인지현상시교학적기출,시교학활동시부유효적전제。아문재사품교학중거차진행교학설계,왕왕도능수득교호적교학효과。재실제교학설계중응주의이하삼개방면。