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WENLI DAOHANG
2012年
5期
38
,共1页
职业教育%课堂教学%人文教育
職業教育%課堂教學%人文教育
직업교육%과당교학%인문교육
中等专业学校的职业人文教育有其自身的内容、功能和特点,所以既要在办学理念、课程设置等方面有所创新,又要探索实施职业人文教育的新途径和新方法,必须树立全面发展的教育理念,摒弃功利主义价值观,转变中等专业教育是“技术教育”的偏颇认识和培养“工具”人才的目标取向,充分认识中等专业人文教育的重要性,确立科学教育与人文教育相融合的办学理念.在此基础上,根据中等专业学校人文教育的特点,我们要必须注重专业渗透和实践体验.
中等專業學校的職業人文教育有其自身的內容、功能和特點,所以既要在辦學理唸、課程設置等方麵有所創新,又要探索實施職業人文教育的新途徑和新方法,必鬚樹立全麵髮展的教育理唸,摒棄功利主義價值觀,轉變中等專業教育是“技術教育”的偏頗認識和培養“工具”人纔的目標取嚮,充分認識中等專業人文教育的重要性,確立科學教育與人文教育相融閤的辦學理唸.在此基礎上,根據中等專業學校人文教育的特點,我們要必鬚註重專業滲透和實踐體驗.
중등전업학교적직업인문교육유기자신적내용、공능화특점,소이기요재판학이념、과정설치등방면유소창신,우요탐색실시직업인문교육적신도경화신방법,필수수립전면발전적교육이념,병기공리주의개치관,전변중등전업교육시“기술교육”적편파인식화배양“공구”인재적목표취향,충분인식중등전업인문교육적중요성,학립과학교육여인문교육상융합적판학이념.재차기출상,근거중등전업학교인문교육적특점,아문요필수주중전업삼투화실천체험.
