职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2012年
17期
34-38
,共5页
高职院校%校企合作%问题归因%教学体制%运行机制
高職院校%校企閤作%問題歸因%教學體製%運行機製
고직원교%교기합작%문제귀인%교학체제%운행궤제
校企合作作为一种办学模式,近年来得到高职院校的广泛认可,得以普遍开展,并且从较为单一内容的合作,发展到校企双方在人员、资金、设备、教学、科研以及技术服务等全方位合作.随着经济社会和科学技术的发展,以及高职教育自身内涵的提升,校企合作出现了深度性、稳定性、整体性、协调性和校方教师及基层教学部门参与主动性不足等问题.推动高职教育校企合作发展需要从宏观经济、政策与法律建设,高职教育教学体制改革,高职院校运行机制创新三个方面整体推进.
校企閤作作為一種辦學模式,近年來得到高職院校的廣汎認可,得以普遍開展,併且從較為單一內容的閤作,髮展到校企雙方在人員、資金、設備、教學、科研以及技術服務等全方位閤作.隨著經濟社會和科學技術的髮展,以及高職教育自身內涵的提升,校企閤作齣現瞭深度性、穩定性、整體性、協調性和校方教師及基層教學部門參與主動性不足等問題.推動高職教育校企閤作髮展需要從宏觀經濟、政策與法律建設,高職教育教學體製改革,高職院校運行機製創新三箇方麵整體推進.
교기합작작위일충판학모식,근년래득도고직원교적엄범인가,득이보편개전,병차종교위단일내용적합작,발전도교기쌍방재인원、자금、설비、교학、과연이급기술복무등전방위합작.수착경제사회화과학기술적발전,이급고직교육자신내함적제승,교기합작출현료심도성、은정성、정체성、협조성화교방교사급기층교학부문삼여주동성불족등문제.추동고직교육교기합작발전수요종굉관경제、정책여법률건설,고직교육교학체제개혁,고직원교운행궤제창신삼개방면정체추진.
