科技进步与对策
科技進步與對策
과기진보여대책
SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY
2009年
7期
80-83
,共4页
技术学习%创新%模仿%社会效应
技術學習%創新%模倣%社會效應
기술학습%창신%모방%사회효응
通过构建两阶段博弈模型,阐释企业技术学习过程中技术学习对象(技术创新者)和技术学习主体(技术模仿者)之间的互动关系,对技术学习对象的创新动机和技术学习主体的模仿动机进行了剖析,并对创新和模仿的社会效应展开了探讨,认为博弈双方的策略组合(创新,模仿)不仅是技术领先企业和技术落后企业之间博弈的纳什均衡解,而且是社会效用的帕累托最优解.
通過構建兩階段博弈模型,闡釋企業技術學習過程中技術學習對象(技術創新者)和技術學習主體(技術模倣者)之間的互動關繫,對技術學習對象的創新動機和技術學習主體的模倣動機進行瞭剖析,併對創新和模倣的社會效應展開瞭探討,認為博弈雙方的策略組閤(創新,模倣)不僅是技術領先企業和技術落後企業之間博弈的納什均衡解,而且是社會效用的帕纍託最優解.
통과구건량계단박혁모형,천석기업기술학습과정중기술학습대상(기술창신자)화기술학습주체(기술모방자)지간적호동관계,대기술학습대상적창신동궤화기술학습주체적모방동궤진행료부석,병대창신화모방적사회효응전개료탐토,인위박혁쌍방적책략조합(창신,모방)불부시기술령선기업화기술락후기업지간박혁적납십균형해,이차시사회효용적파루탁최우해.
