临床护理杂志
臨床護理雜誌
림상호리잡지
JOURNAL OF CLINICAL NURSING
2010年
3期
66-67
,共2页
临床实习%学生,护理/心理学
臨床實習%學生,護理/心理學
림상실습%학생,호리/심이학
目的 调查分析护生初进临床实习的心理状态,以指导临床教学.方法 采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷式调查,分别评定躯体化(F1),强迫症状(F2),人际关系敏感(F3),抑郁(F4),焦虑(F5),敌对性(F6),恐怖(F7),偏执(F8),精神病性(F9)9个因子,并将9个因子与国内常模进行比较.结果 除躯体化、精神病性与国内常模比较无显著性差异外,余均有显著性差异(P<0.05,P<0.01).结论 护生初进临床实习存在较多的心理障碍,带教老师需在实际工作中针对护生的心理特点采取相应对策,及时解决其心理冲突及心理困惑,维护心理健康,提高教学质量.
目的 調查分析護生初進臨床實習的心理狀態,以指導臨床教學.方法 採用癥狀自評量錶(SCL-90)進行問捲式調查,分彆評定軀體化(F1),彊迫癥狀(F2),人際關繫敏感(F3),抑鬱(F4),焦慮(F5),敵對性(F6),恐怖(F7),偏執(F8),精神病性(F9)9箇因子,併將9箇因子與國內常模進行比較.結果 除軀體化、精神病性與國內常模比較無顯著性差異外,餘均有顯著性差異(P<0.05,P<0.01).結論 護生初進臨床實習存在較多的心理障礙,帶教老師需在實際工作中針對護生的心理特點採取相應對策,及時解決其心理遲突及心理睏惑,維護心理健康,提高教學質量.
목적 조사분석호생초진림상실습적심리상태,이지도림상교학.방법 채용증상자평량표(SCL-90)진행문권식조사,분별평정구체화(F1),강박증상(F2),인제관계민감(F3),억욱(F4),초필(F5),활대성(F6),공포(F7),편집(F8),정신병성(F9)9개인자,병장9개인자여국내상모진행비교.결과 제구체화、정신병성여국내상모비교무현저성차이외,여균유현저성차이(P<0.05,P<0.01).결론 호생초진림상실습존재교다적심리장애,대교로사수재실제공작중침대호생적심리특점채취상응대책,급시해결기심리충돌급심리곤혹,유호심리건강,제고교학질량.
