当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2011年
5期
31-33
,共3页
六阶段教学%高职教育%职业能力%工作任务
六階段教學%高職教育%職業能力%工作任務
륙계단교학%고직교육%직업능력%공작임무
职业教育的教学过程强调的是职业实践,六阶段教学按照完成工作的顺序实施组织教学,恰恰突出了职业教育的特征,通过对六阶段教学内涵的综合阐述,并以<汽车电工电子技术应用>课程中"制作汽车电子器件"项目为例,说明六阶段教学在高职教学中的具体应用,以及取得良好的效果,而且通过实践研究总结出了六阶段教学的特征.六阶段教学在高职教学中的实施将有助于职业能力和职业综合素质的培养,有利于深化高职教育的教学与课程改革.
職業教育的教學過程彊調的是職業實踐,六階段教學按照完成工作的順序實施組織教學,恰恰突齣瞭職業教育的特徵,通過對六階段教學內涵的綜閤闡述,併以<汽車電工電子技術應用>課程中"製作汽車電子器件"項目為例,說明六階段教學在高職教學中的具體應用,以及取得良好的效果,而且通過實踐研究總結齣瞭六階段教學的特徵.六階段教學在高職教學中的實施將有助于職業能力和職業綜閤素質的培養,有利于深化高職教育的教學與課程改革.
직업교육적교학과정강조적시직업실천,륙계단교학안조완성공작적순서실시조직교학,흡흡돌출료직업교육적특정,통과대륙계단교학내함적종합천술,병이<기차전공전자기술응용>과정중"제작기차전자기건"항목위례,설명륙계단교학재고직교학중적구체응용,이급취득량호적효과,이차통과실천연구총결출료륙계단교학적특정.륙계단교학재고직교학중적실시장유조우직업능력화직업종합소질적배양,유리우심화고직교육적교학여과정개혁.
