大学生学习动机整合水平评定量表的编制
대학생학습동궤정합수평평정량표적편제
MAKING UP THE INTEGRATED ACADEMIC MOTIVATION ASSESSING SCALE
  • 万方数据
    心理研究 심리연구
    PSYCHOLOGICAL RESEARCH
    2008年 3期 58-64 ,共7页

    查峥嵘%莫闲

    사쟁영%막한

    动机整合%自我调节%自我决定%认知评价 動機整閤%自我調節%自我決定%認知評價
    동궤정합%자아조절%자아결정%인지평개
    本研究依据自我决定理论和有机整合理论,以376名大学生为被试编制出适用于大学生的学习动机整合水平评定量表,并进一步以随机抽取的全国8所高校共298名大学生为常模对量表分数解释作出了尝试.经探索性因素分析建构出动机整合六因素模型,各因子内部一致性系数较好,效标效度、构想效度较高.
    본연구의거자아결정이론화유궤정합이론,이376명대학생위피시편제출괄용우대학생적학습동궤정합수평평정량표,병진일보이수궤추취적전국8소고교공298명대학생위상모대량표분수해석작출료상시.경탐색성인소분석건구출동궤정합륙인소모형,각인자내부일치성계수교호,효표효도、구상효도교고.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문