装备制造技术
裝備製造技術
장비제조기술
EQUIPMENT MANUFACTURING TECHNOLOGY
2010年
3期
183-184
,共2页
高职院校%金工实训%教学改革
高職院校%金工實訓%教學改革
고직원교%금공실훈%교학개혁
传统的金工实训教学模式是实训教师固定在某个工种教学,学生在各个工种之间进行轮换,这种教学方式存在诸多的问题.为了更好地满足高职人才培养的要求,必须对传统的金工实训进行教学改革,实行一位教师带领一组学生进行所有工种的实训,实现教师和学生同时轮换工种.这样才能提高教师的业务水平,提高学生的学习兴趣,从而解决传统金工实训教学模式产生的问题.
傳統的金工實訓教學模式是實訓教師固定在某箇工種教學,學生在各箇工種之間進行輪換,這種教學方式存在諸多的問題.為瞭更好地滿足高職人纔培養的要求,必鬚對傳統的金工實訓進行教學改革,實行一位教師帶領一組學生進行所有工種的實訓,實現教師和學生同時輪換工種.這樣纔能提高教師的業務水平,提高學生的學習興趣,從而解決傳統金工實訓教學模式產生的問題.
전통적금공실훈교학모식시실훈교사고정재모개공충교학,학생재각개공충지간진행륜환,저충교학방식존재제다적문제.위료경호지만족고직인재배양적요구,필수대전통적금공실훈진행교학개혁,실행일위교사대령일조학생진행소유공충적실훈,실현교사화학생동시륜환공충.저양재능제고교사적업무수평,제고학생적학습흥취,종이해결전통금공실훈교학모식산생적문제.
