实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2010年
11期
156-159
,共4页
实验教学%质量评价%创新能力
實驗教學%質量評價%創新能力
실험교학%질량평개%창신능력
实验是将学生所学的理论知识内化为能力,培养学生实践能力和创新能力的重要环节.实验教学效果的评价是检测实验质量的重要手段.采用"3+2综合评价模式"实验的质量评价法,有效地培养学生的综合能力和社会实践能力,提高实验教学质量和培养学生的创新能力.
實驗是將學生所學的理論知識內化為能力,培養學生實踐能力和創新能力的重要環節.實驗教學效果的評價是檢測實驗質量的重要手段.採用"3+2綜閤評價模式"實驗的質量評價法,有效地培養學生的綜閤能力和社會實踐能力,提高實驗教學質量和培養學生的創新能力.
실험시장학생소학적이론지식내화위능력,배양학생실천능력화창신능력적중요배절.실험교학효과적평개시검측실험질량적중요수단.채용"3+2종합평개모식"실험적질량평개법,유효지배양학생적종합능력화사회실천능력,제고실험교학질량화배양학생적창신능력.
