人口学刊
人口學刊
인구학간
POPULATION JOURNAL
2011年
4期
3-13
,共11页
受教育程度构成%平均受教育年限%教育基尼系数%人口普查/抽查资料%队列分析
受教育程度構成%平均受教育年限%教育基尼繫數%人口普查/抽查資料%隊列分析
수교육정도구성%평균수교육년한%교육기니계수%인구보사/추사자료%대렬분석
人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标.利用全国人口普查或抽查资料,运用趋势分析和队列分析方法,分析1964～2005年间我国人口受教育状况的变动情况;1982～2005年间分性别、分城乡人口受教育状况的变动情况;不同年代出生人口的受教育状况的变动情况.结果发现,我国人口平均受教育年限逐步提高,教育基尼系数逐渐降低,男女之间的教育差距逐步缩小,但城乡之间的差距继续扩大.每个队列人口平均受教育年限均有所提高,且各队列人口取得了不同方式和不同程度的"进步",其中既有年龄效应作用的结果,也有队列和时期效应作用的结果.
人口受教育狀況通常被噹作衡量某一國傢或地區社會經濟髮展狀況的重要指標.利用全國人口普查或抽查資料,運用趨勢分析和隊列分析方法,分析1964～2005年間我國人口受教育狀況的變動情況;1982～2005年間分性彆、分城鄉人口受教育狀況的變動情況;不同年代齣生人口的受教育狀況的變動情況.結果髮現,我國人口平均受教育年限逐步提高,教育基尼繫數逐漸降低,男女之間的教育差距逐步縮小,但城鄉之間的差距繼續擴大.每箇隊列人口平均受教育年限均有所提高,且各隊列人口取得瞭不同方式和不同程度的"進步",其中既有年齡效應作用的結果,也有隊列和時期效應作用的結果.
인구수교육상황통상피당작형량모일국가혹지구사회경제발전상황적중요지표.이용전국인구보사혹추사자료,운용추세분석화대렬분석방법,분석1964～2005년간아국인구수교육상황적변동정황;1982～2005년간분성별、분성향인구수교육상황적변동정황;불동년대출생인구적수교육상황적변동정황.결과발현,아국인구평균수교육년한축보제고,교육기니계수축점강저,남녀지간적교육차거축보축소,단성향지간적차거계속확대.매개대렬인구평균수교육년한균유소제고,차각대렬인구취득료불동방식화불동정도적"진보",기중기유년령효응작용적결과,야유대렬화시기효응작용적결과.
