中北大学学报（社会科学版）
中北大學學報（社會科學版）
중북대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF NORTH UNIVERSITY OF CHINA（SOCIAL SCIENCES）
2012年
2期
67-72
,共6页
英语课堂%口头互动%学生参与%课堂观察
英語課堂%口頭互動%學生參與%課堂觀察
영어과당%구두호동%학생삼여%과당관찰
采用课堂观察和问卷方式,对大学生参与英语课堂的现状进行了调查分析.课堂观察显示,无论教学用语还是教学活动,教师都在尽可能鼓励和引导学生参与课堂口头互动.学生方面,虽然有7成承认听说是最想提高的技能,但对于老师的各种互动问题,只有少数同学主动参与,大部分学生处于被动局面.对教师的调查则显示,教师认可并创造互动课堂.但学生的参与却不尽如人意.因此,大学生不愿意参与课堂口头互动的状况仍没有得到改善.
採用課堂觀察和問捲方式,對大學生參與英語課堂的現狀進行瞭調查分析.課堂觀察顯示,無論教學用語還是教學活動,教師都在儘可能鼓勵和引導學生參與課堂口頭互動.學生方麵,雖然有7成承認聽說是最想提高的技能,但對于老師的各種互動問題,隻有少數同學主動參與,大部分學生處于被動跼麵.對教師的調查則顯示,教師認可併創造互動課堂.但學生的參與卻不儘如人意.因此,大學生不願意參與課堂口頭互動的狀況仍沒有得到改善.
채용과당관찰화문권방식,대대학생삼여영어과당적현상진행료조사분석.과당관찰현시,무론교학용어환시교학활동,교사도재진가능고려화인도학생삼여과당구두호동.학생방면,수연유7성승인은설시최상제고적기능,단대우로사적각충호동문제,지유소수동학주동삼여,대부분학생처우피동국면.대교사적조사칙현시,교사인가병창조호동과당.단학생적삼여각불진여인의.인차,대학생불원의삼여과당구두호동적상황잉몰유득도개선.
