职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2012年
17期
9-13
,共5页
高职学生%职业能力%指标体系%评价方案%能力等级
高職學生%職業能力%指標體繫%評價方案%能力等級
고직학생%직업능력%지표체계%평개방안%능력등급
职业能力指标体系是开展职业能力评价的必要基础.基于高职学生三维职业能力模型,建立职业能力三级指标体系.基于指标权重界定设计关键能力的综合评价方法,按照基本职业能力发展阶段递进特性,设计了基本职业能力水平的开放式测评和逐级判定方案,在此基础上提出“基准给定、适度补差、综合评判”的高职学生职业能力定级方法.
職業能力指標體繫是開展職業能力評價的必要基礎.基于高職學生三維職業能力模型,建立職業能力三級指標體繫.基于指標權重界定設計關鍵能力的綜閤評價方法,按照基本職業能力髮展階段遞進特性,設計瞭基本職業能力水平的開放式測評和逐級判定方案,在此基礎上提齣“基準給定、適度補差、綜閤評判”的高職學生職業能力定級方法.
직업능력지표체계시개전직업능력평개적필요기출.기우고직학생삼유직업능력모형,건립직업능력삼급지표체계.기우지표권중계정설계관건능력적종합평개방법,안조기본직업능력발전계단체진특성,설계료기본직업능력수평적개방식측평화축급판정방안,재차기출상제출“기준급정、괄도보차、종합평판”적고직학생직업능력정급방법.
