青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2009年
10期
136-137
,共2页
先自学后面授%先面授后自学%教师培训%网络教学%小组教学
先自學後麵授%先麵授後自學%教師培訓%網絡教學%小組教學
선자학후면수%선면수후자학%교사배훈%망락교학%소조교학
依据现代成人教育、教育心理学的相关理论,构建起有教育特色的函授"数学与应用数学"专业的教学模式:对与学员有知识基础的课程先自学后面授,抽象课程先面授后自学,教学论课程采用"教师培训"形式,网络教学作为有力支撑,教师巡回指导的小组教学作为有益的补充.
依據現代成人教育、教育心理學的相關理論,構建起有教育特色的函授"數學與應用數學"專業的教學模式:對與學員有知識基礎的課程先自學後麵授,抽象課程先麵授後自學,教學論課程採用"教師培訓"形式,網絡教學作為有力支撐,教師巡迴指導的小組教學作為有益的補充.
의거현대성인교육、교육심이학적상관이론,구건기유교육특색적함수"수학여응용수학"전업적교학모식:대여학원유지식기출적과정선자학후면수,추상과정선면수후자학,교학론과정채용"교사배훈"형식,망락교학작위유력지탱,교사순회지도적소조교학작위유익적보충.
