海南医学
海南醫學
해남의학
HAINAN MEDICAL JOURNAL
2012年
15期
130-132
,共3页
王涛%张瑞莲%郭洪花%张彩虹
王濤%張瑞蓮%郭洪花%張綵虹
왕도%장서련%곽홍화%장채홍
反思日记%高职护生%评判性思维
反思日記%高職護生%評判性思維
반사일기%고직호생%평판성사유
目的 探讨反思日记法对高职护生评判性思维能力的影响程度.方法 采用整群随机抽样的方法,抽取某医学院高职护生进行研究,其中实验组144人,对照组134人.对照组采用传统见习法,实验组在传统见习法的基础上实施反思日记教学法,实施前、后均用测评工具CTDI-CV测量研究对象的评判性思维能力水平,同时将结果进行对比.结果 在研究初期,实验组和对照组护理高职学生CTDI-CV总分测评差异无统计学意义.研究末期,实验组与对照组CTDI-CV总分差异有统计学意义,并在开放思想、系统化能力和认知成熟度3个维度方面差异有统计学意义.研究初期和末期,实验组自身对照总分差异有统计学意义,且在寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力及认知成熟度等5个维度差异有统计学意义；对照组自身对照,CTDI-CV总分差异无统计学意义,各维度差异均无统计学意义.结论 反思日记对高职护生评判性思维能力的培养有积极影响.
目的 探討反思日記法對高職護生評判性思維能力的影響程度.方法 採用整群隨機抽樣的方法,抽取某醫學院高職護生進行研究,其中實驗組144人,對照組134人.對照組採用傳統見習法,實驗組在傳統見習法的基礎上實施反思日記教學法,實施前、後均用測評工具CTDI-CV測量研究對象的評判性思維能力水平,同時將結果進行對比.結果 在研究初期,實驗組和對照組護理高職學生CTDI-CV總分測評差異無統計學意義.研究末期,實驗組與對照組CTDI-CV總分差異有統計學意義,併在開放思想、繫統化能力和認知成熟度3箇維度方麵差異有統計學意義.研究初期和末期,實驗組自身對照總分差異有統計學意義,且在尋找真相、開放思想、分析能力、繫統化能力及認知成熟度等5箇維度差異有統計學意義；對照組自身對照,CTDI-CV總分差異無統計學意義,各維度差異均無統計學意義.結論 反思日記對高職護生評判性思維能力的培養有積極影響.
목적 탐토반사일기법대고직호생평판성사유능력적영향정도.방법 채용정군수궤추양적방법,추취모의학원고직호생진행연구,기중실험조144인,대조조134인.대조조채용전통견습법,실험조재전통견습법적기출상실시반사일기교학법,실시전、후균용측평공구CTDI-CV측량연구대상적평판성사유능력수평,동시장결과진행대비.결과 재연구초기,실험조화대조조호리고직학생CTDI-CV총분측평차이무통계학의의.연구말기,실험조여대조조CTDI-CV총분차이유통계학의의,병재개방사상、계통화능력화인지성숙도3개유도방면차이유통계학의의.연구초기화말기,실험조자신대조총분차이유통계학의의,차재심조진상、개방사상、분석능력、계통화능력급인지성숙도등5개유도차이유통계학의의；대조조자신대조,CTDI-CV총분차이무통계학의의,각유도차이균무통계학의의.결론 반사일기대고직호생평판성사유능력적배양유적겁영향.
