护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2009年
12期
1-4
,共4页
胡雁%贾宏丽%王君俏%曹育玲%钱晓路%顾沛%胡佩英%郭瑛
鬍雁%賈宏麗%王君俏%曹育玲%錢曉路%顧沛%鬍珮英%郭瑛
호안%가굉려%왕군초%조육령%전효로%고패%호패영%곽영
护理专业%硕士%博士%本科%专科%护理技能教学%实验室%网络%人本主义%教学改革
護理專業%碩士%博士%本科%專科%護理技能教學%實驗室%網絡%人本主義%教學改革
호리전업%석사%박사%본과%전과%호리기능교학%실험실%망락%인본주의%교학개혁
目的 探索护理学专业技能教学改革中的管理方法.方法 以人本主义教学理论为基础设计实验室联合网络平台的开放式护理技能教学改革方案,在护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等7门课程中实施.实施过程中成立护理技能教学改革小组,规划改革方案;改变教学观,树立"以学生为中心"的人本主义教学理念;建设专业化的技能教学队伍;进行护理实验室硬件建设;建设基于网络的开放式护理技能教学管理平台;拍摄62部护理实践技能教学电视片;同时加强课题质量及进度管理.结果 7门课程均完成了调整教学目标、技能教学标准化、操作可视及自主化、评价多元化等内容;改革后护理实验室于2007年2月至2008年6月试运行,500名在校学生平均每学期进行课外预约操练4 500学时,平均每人每学期17学时,人均较以往提高8学时;基于网络的开放式护理技能教学平台2008年3～4月录像点击频次为1 500人次;对160名运用该平台高职学生学习效果调查,73.1%～90.6%认为改革后的教学方式对操作及学习能力有直接帮助.结论 实验室联合网络平台的开放式护理技能教学丰富了学习资源,提高了网络化资源的可及性和学生技能评价的多元化,有利于提高教学效果;全程管理有利于各教改项目的 配合与落实.
目的 探索護理學專業技能教學改革中的管理方法.方法 以人本主義教學理論為基礎設計實驗室聯閤網絡平檯的開放式護理技能教學改革方案,在護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等7門課程中實施.實施過程中成立護理技能教學改革小組,規劃改革方案;改變教學觀,樹立"以學生為中心"的人本主義教學理唸;建設專業化的技能教學隊伍;進行護理實驗室硬件建設;建設基于網絡的開放式護理技能教學管理平檯;拍攝62部護理實踐技能教學電視片;同時加彊課題質量及進度管理.結果 7門課程均完成瞭調整教學目標、技能教學標準化、操作可視及自主化、評價多元化等內容;改革後護理實驗室于2007年2月至2008年6月試運行,500名在校學生平均每學期進行課外預約操練4 500學時,平均每人每學期17學時,人均較以往提高8學時;基于網絡的開放式護理技能教學平檯2008年3～4月錄像點擊頻次為1 500人次;對160名運用該平檯高職學生學習效果調查,73.1%～90.6%認為改革後的教學方式對操作及學習能力有直接幫助.結論 實驗室聯閤網絡平檯的開放式護理技能教學豐富瞭學習資源,提高瞭網絡化資源的可及性和學生技能評價的多元化,有利于提高教學效果;全程管理有利于各教改項目的 配閤與落實.
목적 탐색호이학전업기능교학개혁중적관리방법.방법 이인본주의교학이론위기출설계실험실연합망락평태적개방식호리기능교학개혁방안,재호이학기출、내과호이학、외과호이학、부산과호이학、인과호이학등7문과정중실시.실시과정중성립호리기능교학개혁소조,규화개혁방안;개변교학관,수립"이학생위중심"적인본주의교학이념;건설전업화적기능교학대오;진행호리실험실경건건설;건설기우망락적개방식호리기능교학관리평태;박섭62부호리실천기능교학전시편;동시가강과제질량급진도관리.결과 7문과정균완성료조정교학목표、기능교학표준화、조작가시급자주화、평개다원화등내용;개혁후호리실험실우2007년2월지2008년6월시운행,500명재교학생평균매학기진행과외예약조련4 500학시,평균매인매학기17학시,인균교이왕제고8학시;기우망락적개방식호리기능교학평태2008년3～4월록상점격빈차위1 500인차;대160명운용해평태고직학생학습효과조사,73.1%～90.6%인위개혁후적교학방식대조작급학습능력유직접방조.결론 실험실연합망락평태적개방식호리기능교학봉부료학습자원,제고료망락화자원적가급성화학생기능평개적다원화,유리우제고교학효과;전정관리유리우각교개항목적 배합여락실.
