教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2012年
10期
67-71
,共5页
进城就读学生%学校适应%心理健康
進城就讀學生%學校適應%心理健康
진성취독학생%학교괄응%심리건강
进城就读学生是因城乡经济和社会发展水平存在一定差距而产生的、为享受城市优质教育资源而由农村学校迁入城市学校就读的一个特殊的“移民”群体.这些“进城生”来到城市学校以后,出现如何适应城市学校文化的问题,并在一定程度上对其心理健康水平产生影响.据此,可以从城乡文化整合课程设置、个别心理辅导和课堂文化营造等方面对“进城生”进行相应的心理健康教育干预.
進城就讀學生是因城鄉經濟和社會髮展水平存在一定差距而產生的、為享受城市優質教育資源而由農村學校遷入城市學校就讀的一箇特殊的“移民”群體.這些“進城生”來到城市學校以後,齣現如何適應城市學校文化的問題,併在一定程度上對其心理健康水平產生影響.據此,可以從城鄉文化整閤課程設置、箇彆心理輔導和課堂文化營造等方麵對“進城生”進行相應的心理健康教育榦預.
진성취독학생시인성향경제화사회발전수평존재일정차거이산생적、위향수성시우질교육자원이유농촌학교천입성시학교취독적일개특수적“이민”군체.저사“진성생”래도성시학교이후,출현여하괄응성시학교문화적문제,병재일정정도상대기심리건강수평산생영향.거차,가이종성향문화정합과정설치、개별심리보도화과당문화영조등방면대“진성생”진행상응적심리건강교육간예.
