科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2009年
25期
92
,共1页
视力%盲生%心理健康
視力%盲生%心理健康
시력%맹생%심리건강
由于受到视力的制约,盲生同学对外界的环境没有一个直观而具体的认识;由于受到生活空间的限制,盲生同学很少与正常人进行沟通和交流;由于社会活动范围受到约束,盲生同学的信息摄取量比较有限,信息摄取途径比较单一;由于受到健全人的非议,盲生同学觉得自己是"异类".种种原因导致了盲生存在一定的心理偏差,形成一系列的心理问题.本文将从盲生排斥、自私、自卑三方面心理问题的分析及其原因和实施心理健康教育的策略、措施等谈谈自己的看法,与同行共勉.
由于受到視力的製約,盲生同學對外界的環境沒有一箇直觀而具體的認識;由于受到生活空間的限製,盲生同學很少與正常人進行溝通和交流;由于社會活動範圍受到約束,盲生同學的信息攝取量比較有限,信息攝取途徑比較單一;由于受到健全人的非議,盲生同學覺得自己是"異類".種種原因導緻瞭盲生存在一定的心理偏差,形成一繫列的心理問題.本文將從盲生排斥、自私、自卑三方麵心理問題的分析及其原因和實施心理健康教育的策略、措施等談談自己的看法,與同行共勉.
유우수도시력적제약,맹생동학대외계적배경몰유일개직관이구체적인식;유우수도생활공간적한제,맹생동학흔소여정상인진행구통화교류;유우사회활동범위수도약속,맹생동학적신식섭취량비교유한,신식섭취도경비교단일;유우수도건전인적비의,맹생동학각득자기시"이류".충충원인도치료맹생존재일정적심리편차,형성일계렬적심리문제.본문장종맹생배척、자사、자비삼방면심리문제적분석급기원인화실시심리건강교육적책략、조시등담담자기적간법,여동행공면.
