护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
9期
830-831
,共2页
教育%护理%情境模拟教学%综合实验
教育%護理%情境模擬教學%綜閤實驗
교육%호리%정경모의교학%종합실험
[目的]探讨情境模拟教学在护理操作技能综合实验教学中的应用效果.[方法]采用整群抽样的方法,从我院2007级护理专业本科护生中抽取2个班作为研究对象,实验组30人采用情境模拟综合实验教学法,对照组32人采用传统教学法.通过问卷调查和期末考试的方式对两种教学方式效果进行评价.[结果]实验组护理操作技能考核总成绩、评估和人际沟通指标得分均优于对照班,差异有统计学意义(P<0.05);实验组绝大部分护生对此教学方式予以认可的态度.[结论]情境模拟综合实验教学可提高护理操作技能教学效果,有利于护生提高自身综合素质,弥补临床实践机会较少的不足.
[目的]探討情境模擬教學在護理操作技能綜閤實驗教學中的應用效果.[方法]採用整群抽樣的方法,從我院2007級護理專業本科護生中抽取2箇班作為研究對象,實驗組30人採用情境模擬綜閤實驗教學法,對照組32人採用傳統教學法.通過問捲調查和期末攷試的方式對兩種教學方式效果進行評價.[結果]實驗組護理操作技能攷覈總成績、評估和人際溝通指標得分均優于對照班,差異有統計學意義(P<0.05);實驗組絕大部分護生對此教學方式予以認可的態度.[結論]情境模擬綜閤實驗教學可提高護理操作技能教學效果,有利于護生提高自身綜閤素質,瀰補臨床實踐機會較少的不足.
[목적]탐토정경모의교학재호리조작기능종합실험교학중적응용효과.[방법]채용정군추양적방법,종아원2007급호리전업본과호생중추취2개반작위연구대상,실험조30인채용정경모의종합실험교학법,대조조32인채용전통교학법.통과문권조사화기말고시적방식대량충교학방식효과진행평개.[결과]실험조호리조작기능고핵총성적、평고화인제구통지표득분균우우대조반,차이유통계학의의(P<0.05);실험조절대부분호생대차교학방식여이인가적태도.[결론]정경모의종합실험교학가제고호리조작기능교학효과,유리우호생제고자신종합소질,미보림상실천궤회교소적불족.
