小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2011年
12期
52-53
,共2页
学生主体需要%积极思维%有效策略%激活%数学课堂教学%教学智慧%思维能力%心理状态
學生主體需要%積極思維%有效策略%激活%數學課堂教學%教學智慧%思維能力%心理狀態
학생주체수요%적겁사유%유효책략%격활%수학과당교학%교학지혜%사유능력%심리상태
培养学生的思维能力是数学课堂教学中研究和探索的重要问题。在数学教学中．我们要为学生提供充分的进行思维活动的时间和空间．让学生经历学习探究的过程．激活学生主体需要的心理状态．适应不同层次学生的发展需要．以教师的教学智慧生长为学生的学习智慧．实现教与学真正的思维互动。
培養學生的思維能力是數學課堂教學中研究和探索的重要問題。在數學教學中．我們要為學生提供充分的進行思維活動的時間和空間．讓學生經歷學習探究的過程．激活學生主體需要的心理狀態．適應不同層次學生的髮展需要．以教師的教學智慧生長為學生的學習智慧．實現教與學真正的思維互動。
배양학생적사유능력시수학과당교학중연구화탐색적중요문제。재수학교학중．아문요위학생제공충분적진행사유활동적시간화공간．양학생경력학습탐구적과정．격활학생주체수요적심리상태．괄응불동층차학생적발전수요．이교사적교학지혜생장위학생적학습지혜．실현교여학진정적사유호동。
