考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
79期
68-68
,共1页
数学交流%学生素质%数学教学%数学学习%语言%教师%课本
數學交流%學生素質%數學教學%數學學習%語言%教師%課本
수학교류%학생소질%수학교학%수학학습%어언%교사%과본
一、数学交流的含义
数学是反映符号与关系的一种语言。既然是语言,就需要交流,就必须懂得它的含义。数学教学很重要的一个目标,就是＂数字交流＂,使学生获得＂数字交流＂的机会,掌握数学交流的技能、叙述、讨论、阅读、倾听等形式都是数学学习和应用的重要组成部分,讲、写、读、听是数学交流的主要形式,数学交流的时间应是充分的,参与的应是绝大部分学生乃至全体,包括教师与学生,学生与学生以及学生与课本,学生与社会之间的交流,在数学交流过程中我们既要鼓励学生表达自己的思想,
一、數學交流的含義
數學是反映符號與關繫的一種語言。既然是語言,就需要交流,就必鬚懂得它的含義。數學教學很重要的一箇目標,就是＂數字交流＂,使學生穫得＂數字交流＂的機會,掌握數學交流的技能、敘述、討論、閱讀、傾聽等形式都是數學學習和應用的重要組成部分,講、寫、讀、聽是數學交流的主要形式,數學交流的時間應是充分的,參與的應是絕大部分學生迺至全體,包括教師與學生,學生與學生以及學生與課本,學生與社會之間的交流,在數學交流過程中我們既要鼓勵學生錶達自己的思想,
일、수학교류적함의
수학시반영부호여관계적일충어언。기연시어언,취수요교류,취필수동득타적함의。수학교학흔중요적일개목표,취시＂수자교류＂,사학생획득＂수자교류＂적궤회,장악수학교류적기능、서술、토론、열독、경은등형식도시수학학습화응용적중요조성부분,강、사、독、은시수학교류적주요형식,수학교류적시간응시충분적,삼여적응시절대부분학생내지전체,포괄교사여학생,학생여학생이급학생여과본,학생여사회지간적교류,재수학교류과정중아문기요고려학생표체자기적사상,
