CAJ | 학술논문

本文采用横断面调查方法探讨某医科大学2638名在校本科生学习问题现状,再以病例对照研究方法分析学习问题与学习成绩的关系.结果发现,医学生存在的主要学习问题按发生率从高到低依次是学习压力过大(34.0%),学习缺乏动力(33.7%)、缺乏有效学习方法(24.5%)、缺乏学习目标(22.4%)、逻辑思维能力下降(19.7%)等;学习缺乏动力、学习困难、逻辑思维能力下降、缺乏有效学习方法等与学习成绩间存在强联系,其OR值分别为8.5、7.4、4.6、2.9.提示医学院校学生存在学习问题较为普遍,相关部门应针对不同年级、专业学生存在的主要学习问题积极采取相应措施予以帮助.
본문채용횡단면조사방법탐토모의과대학2638명재교본과생학습문제현상,재이병례대조연구방법분석학습문제여학습성적적관계.결과발현,의학생존재적주요학습문제안발생솔종고도저의차시학습압력과대(34.0%),학습결핍동력(33.7%)、결핍유효학습방법(24.5%)、결핍학습목표(22.4%)、라집사유능력하강(19.7%)등;학습결핍동력、학습곤난、라집사유능력하강、결핍유효학습방법등여학습성적간존재강련계,기OR치분별위8.5、7.4、4.6、2.9.제시의학원교학생존재학습문제교위보편,상관부문응침대불동년급、전업학생존재적주요학습문제적겁채취상응조시여이방조.