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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
27期
4-5
,共2页
师范高校生%人际困扰%师范人格%艾森克人格
師範高校生%人際睏擾%師範人格%艾森剋人格
사범고교생%인제곤우%사범인격%애삼극인격
为了探讨师范人格的形成,本研究采用郑日昌编制的人际困扰综合诊断量表与艾森克人格测量问卷对武汉某师范高校文理科学生341人进行问卷调查.结果显示:(1)文科师范生在神经质N量表上的得分显著地高于理科师范生,在艾森克其它三个分量表上,文理科学生没有显著的差异;(2)师范高校生的人际困扰程度和神经质、精神质分别成显著的正相关,与内外向和社会掩饰性分别成显著的负相关;(3)内外向、精神质、社会掩饰性、性别对人际关系的总预测系数为43.9%,其中神经质对人际关系所得总分数的预测作用最大.
為瞭探討師範人格的形成,本研究採用鄭日昌編製的人際睏擾綜閤診斷量錶與艾森剋人格測量問捲對武漢某師範高校文理科學生341人進行問捲調查.結果顯示:(1)文科師範生在神經質N量錶上的得分顯著地高于理科師範生,在艾森剋其它三箇分量錶上,文理科學生沒有顯著的差異;(2)師範高校生的人際睏擾程度和神經質、精神質分彆成顯著的正相關,與內外嚮和社會掩飾性分彆成顯著的負相關;(3)內外嚮、精神質、社會掩飾性、性彆對人際關繫的總預測繫數為43.9%,其中神經質對人際關繫所得總分數的預測作用最大.
위료탐토사범인격적형성,본연구채용정일창편제적인제곤우종합진단량표여애삼극인격측량문권대무한모사범고교문이과학생341인진행문권조사.결과현시:(1)문과사범생재신경질N량표상적득분현저지고우이과사범생,재애삼극기타삼개분량표상,문이과학생몰유현저적차이;(2)사범고교생적인제곤우정도화신경질、정신질분별성현저적정상관,여내외향화사회엄식성분별성현저적부상관;(3)내외향、정신질、사회엄식성、성별대인제관계적총예측계수위43.9%,기중신경질대인제관계소득총분수적예측작용최대.
