护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
29期
2713-2714
,共2页
杨巧菊%井晓磊%张勇勤%张靖
楊巧菊%井曉磊%張勇勤%張靖
양교국%정효뢰%장용근%장정
建构主义理论%护理学基础%教学方法
建構主義理論%護理學基礎%教學方法
건구주의이론%호이학기출%교학방법
[目的]探讨建构主义理论在<护理学基础>教学中的应用效果.[方法]选择2009级护理学专业两个班护生,一个班作为实验组,另一个班作为对照组.对照组采用传统教学法,实验组运用建构主义理论指导下的教学模式,课程结束后比较两组护生理论及操作考试成绩、了解护生对不同教学方式的评价.[结果]实验组考试成绩、对教学方法的评价优于对照组,两组比较差异有统计学意义.[结论]运用建构主义理论指导下的教学模式有利于提高护生的理论成绩和操作技能.
[目的]探討建構主義理論在<護理學基礎>教學中的應用效果.[方法]選擇2009級護理學專業兩箇班護生,一箇班作為實驗組,另一箇班作為對照組.對照組採用傳統教學法,實驗組運用建構主義理論指導下的教學模式,課程結束後比較兩組護生理論及操作攷試成績、瞭解護生對不同教學方式的評價.[結果]實驗組攷試成績、對教學方法的評價優于對照組,兩組比較差異有統計學意義.[結論]運用建構主義理論指導下的教學模式有利于提高護生的理論成績和操作技能.
[목적]탐토건구주의이론재<호이학기출>교학중적응용효과.[방법]선택2009급호이학전업량개반호생,일개반작위실험조,령일개반작위대조조.대조조채용전통교학법,실험조운용건구주의이론지도하적교학모식,과정결속후비교량조호생이론급조작고시성적、료해호생대불동교학방식적평개.[결과]실험조고시성적、대교학방법적평개우우대조조,량조비교차이유통계학의의.[결론]운용건구주의이론지도하적교학모식유리우제고호생적이론성적화조작기능.
