神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
6期
204-205
,共2页
任务驱动%学生为主体%自主协作%信息技术教学
任務驅動%學生為主體%自主協作%信息技術教學
임무구동%학생위주체%자주협작%신식기술교학
“任务驱动式教学法”是现代教学课堂中常用的一种教学方法.学生在完成教师布置的任务驱动下,通过对任务进行分析、讨论,明确需要解决哪些问题,怎样解决问题；在老师的指导下,在自主探究与协作的学习过程中,找出完成任务的方法,从而实现教学目标.这样的信息课堂效率高,学生也乐于学习.
“任務驅動式教學法”是現代教學課堂中常用的一種教學方法.學生在完成教師佈置的任務驅動下,通過對任務進行分析、討論,明確需要解決哪些問題,怎樣解決問題；在老師的指導下,在自主探究與協作的學習過程中,找齣完成任務的方法,從而實現教學目標.這樣的信息課堂效率高,學生也樂于學習.
“임무구동식교학법”시현대교학과당중상용적일충교학방법.학생재완성교사포치적임무구동하,통과대임무진행분석、토론,명학수요해결나사문제,즘양해결문제；재로사적지도하,재자주탐구여협작적학습과정중,조출완성임무적방법,종이실현교학목표.저양적신식과당효솔고,학생야악우학습.
