课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
2期
194-195
,共2页
创新%角色%模式
創新%角色%模式
창신%각색%모식
学生创新能力的培养是当今教育改革与发展的主湖.语文课堂教学要挖掘学生的潜能,培养学生的感知力、情感力、想象力,这是创新的基础.要实现这一目标,首先,教师的角色要重新定位.其次,要构建新的教学模式.再次,教师要善于激发学生探究兴趣.最后,教师要激发学生多方面的思维.
學生創新能力的培養是噹今教育改革與髮展的主湖.語文課堂教學要挖掘學生的潛能,培養學生的感知力、情感力、想象力,這是創新的基礎.要實現這一目標,首先,教師的角色要重新定位.其次,要構建新的教學模式.再次,教師要善于激髮學生探究興趣.最後,教師要激髮學生多方麵的思維.
학생창신능력적배양시당금교육개혁여발전적주호.어문과당교학요알굴학생적잠능,배양학생적감지력、정감력、상상력,저시창신적기출.요실현저일목표,수선,교사적각색요중신정위.기차,요구건신적교학모식.재차,교사요선우격발학생탐구흥취.최후,교사요격발학생다방면적사유.
