当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2012年
5期
111-115
,共5页
教师文化%职业幸福%教师生活
教師文化%職業倖福%教師生活
교사문화%직업행복%교사생활
教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中实现的.
教師職業倖福基于教師文化職業價值體繫,受到心理環境和倫理規範影響;它依存于教師文化所構成的靜態與動態、多層與多樣、互動與互變的情境之中;它是在教師文化行為繫統中產生的,是在教師追求自我髮展,在教學的求真、求善和求美過程中實現的.
교사직업행복기우교사문화직업개치체계,수도심리배경화윤리규범영향;타의존우교사문화소구성적정태여동태、다층여다양、호동여호변적정경지중;타시재교사문화행위계통중산생적,시재교사추구자아발전,재교학적구진、구선화구미과정중실현적.
