神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
3期
165
,共1页
主体性%个别交流%兴趣
主體性%箇彆交流%興趣
주체성%개별교류%흥취
教师和学生对习作常产生评判差异,笔者认为教师和学生的评判差异在于:二者的评判标准不一;二者之间缺乏平等交流,作为教师要消除这种差异,不必拘泥于自己品评文章的条例,索性放下架子,写下水文,体验学生的情感、兴趣.
教師和學生對習作常產生評判差異,筆者認為教師和學生的評判差異在于:二者的評判標準不一;二者之間缺乏平等交流,作為教師要消除這種差異,不必拘泥于自己品評文章的條例,索性放下架子,寫下水文,體驗學生的情感、興趣.
교사화학생대습작상산생평판차이,필자인위교사화학생적평판차이재우:이자적평판표준불일;이자지간결핍평등교류,작위교사요소제저충차이,불필구니우자기품평문장적조례,색성방하가자,사하수문,체험학생적정감、흥취.
