CAJ | 학술논문

学习、求知，这原本人世间最大的快乐，为什么让那么多孩子感到是一种无尽的灾难？父母、老师，本应该成为孩子最天然的朋友，怎么会一个个变成了最亲密的敌人？作为家长、老师都明白：情绪影响工作效率，影响记忆力——，自己心情好的时候工作效率特高，心情不好的时候工作效率低下。对待孩子的学习也是一样呀，学习是讲求效率的，成绩的提高不是通过时间的延伸实现，而是通过单位时间内获取知识、技能的多少决定的。因此与其让孩子在情绪不好的时候用低下的效率来折磨孩子，不如让孩子保持愉悦的情绪、良好的心态。
학습、구지，저원본인세간최대적쾌악，위십요양나요다해자감도시일충무진적재난？부모、로사，본응해성위해자최천연적붕우，즘요회일개개변성료최친밀적활인？작위가장、로사도명백：정서영향공작효솔，영향기억력——，자기심정호적시후공작효솔특고，심정불호적시후공작효솔저하。대대해자적학습야시일양하，학습시강구효솔적，성적적제고불시통과시간적연신실현，이시통과단위시간내획취지식、기능적다소결정적。인차여기양해자재정서불호적시후용저하적효솔래절마해자，불여양해자보지유열적정서、량호적심태。