CAJ | 학술논문

近几年，新课改的春风吹遍大江南北，新的教育理念深入人心。自主合作探究的学习方式逐步渗入课堂。教师改变了以往“一言谈”的教学模式，走向了新的教学方式，这种转变是好的，但同时，我们不能忽视一点，课上的精彩，学生学得如何？尤其是一些有其他老师来听的教研课，课上搞得热热闹，但下课一问，很多同学则无奈地摇摇头。当然，这不是说用新的学习方式不好，我们必须明白，不管是什么学习方式都是为达到教学目的、提高有效性、促进学生的全面发展服务的。
근궤년，신과개적춘풍취편대강남북，신적교육이념심입인심。자주합작탐구적학습방식축보삼입과당。교사개변료이왕“일언담”적교학모식，주향료신적교학방식，저충전변시호적，단동시，아문불능홀시일점，과상적정채，학생학득여하？우기시일사유기타로사래은적교연과，과상고득열열료，단하과일문，흔다동학칙무내지요요두。당연，저불시설용신적학습방식불호，아문필수명백，불관시십요학습방식도시위체도교학목적、제고유효성、촉진학생적전면발전복무적。