商业会计
商業會計
상업회계
COMMERCIAL ACCOUNTING
2012年
2期
112-114
,共3页
大实践理念%专业素养%人文素养%第二课堂
大實踐理唸%專業素養%人文素養%第二課堂
대실천이념%전업소양%인문소양%제이과당
大学生的“四种能力”分别指实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,其中实践能力是培养其他三种能力的基础.实践教学作为人才培养的主渠道,亟待改革与创新以顺应人才培养的新要求,因此必须构建起支撑大学生“四种能力”培养的实践教学体系及配套工程.基于大实践理念的实践教学体系,有利于学生通过第一课堂和第二课堂、校内实践与校外实践平台,以多模块、多形式的实践项目来提高专业素养和人文素养,从而最终提高学生的社会适应度.
大學生的“四種能力”分彆指實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力,其中實踐能力是培養其他三種能力的基礎.實踐教學作為人纔培養的主渠道,亟待改革與創新以順應人纔培養的新要求,因此必鬚構建起支撐大學生“四種能力”培養的實踐教學體繫及配套工程.基于大實踐理唸的實踐教學體繫,有利于學生通過第一課堂和第二課堂、校內實踐與校外實踐平檯,以多模塊、多形式的實踐項目來提高專業素養和人文素養,從而最終提高學生的社會適應度.
대학생적“사충능력”분별지실천능력、창조능력화취업능력、창업능력,기중실천능력시배양기타삼충능력적기출.실천교학작위인재배양적주거도,극대개혁여창신이순응인재배양적신요구,인차필수구건기지탱대학생“사충능력”배양적실천교학체계급배투공정.기우대실천이념적실천교학체계,유리우학생통과제일과당화제이과당、교내실천여교외실천평태,이다모괴、다형식적실천항목래제고전업소양화인문소양,종이최종제고학생적사회괄응도.
