刘冬梅%沈庆海%陈颖%舒艳%李瑶%杨常青%孙汉坤 劉鼕梅%瀋慶海%陳穎%舒豔%李瑤%楊常青%孫漢坤
류동매%침경해%진영%서염%리요%양상청%손한곤
2016년 中国(福建)自贸区的战略价值、定位取向及策略研究 中國(福建)自貿區的戰略價值、定位取嚮及策略研究 중국(복건)자무구적전략개치、정위취향급책략연구
2016년 IL-6在儿童慢性鼻窦炎中的表达及其意义 IL-6在兒童慢性鼻竇炎中的錶達及其意義 IL-6재인동만성비두염중적표체급기의의
2016년 阶梯电价下居民峰谷分时电价测算优化模型 階梯電價下居民峰穀分時電價測算優化模型 계제전개하거민봉곡분시전개측산우화모형
2015년 眼视光校企全过程合作拓宽贯通融合育人之路 眼視光校企全過程閤作拓寬貫通融閤育人之路 안시광교기전과정합작탁관관통융합육인지로
2015년 脓毒症患儿早期皮质醇及促肾上腺皮质激素水平变化分析 膿毒癥患兒早期皮質醇及促腎上腺皮質激素水平變化分析 농독증환인조기피질순급촉신상선피질격소수평변화분석
2015년 铅冶炼企业重金属污染物粒径分布特征研究 鉛冶煉企業重金屬汙染物粒徑分佈特徵研究 연야련기업중금속오염물립경분포특정연구
2015년 67例儿童朗格汉斯细胞组织细胞增生症的临床病理分析 67例兒童朗格漢斯細胞組織細胞增生癥的臨床病理分析 67례인동랑격한사세포조직세포증생증적림상병리분석
2015년 儿童先天性肺气道畸形73例临床病理分析 兒童先天性肺氣道畸形73例臨床病理分析 인동선천성폐기도기형73례림상병리분석
2016년 我国对外开放战略的跨越式发展--从特区建设到“一带一路” 我國對外開放戰略的跨越式髮展--從特區建設到“一帶一路” 아국대외개방전략적과월식발전--종특구건설도“일대일로”
2016년 一种基于安卓的蓝牙室内定位系统设计与实现 一種基于安卓的藍牙室內定位繫統設計與實現 일충기우안탁적람아실내정위계통설계여실현
2016년 浅析不同血液检验指标用于冠心病患者检测中的临床价值 淺析不同血液檢驗指標用于冠心病患者檢測中的臨床價值 천석불동혈액검험지표용우관심병환자검측중적림상개치
2016년 密闭消解HG-AFS法测定丹参植株中汞含量 密閉消解HG-AFS法測定丹參植株中汞含量 밀폐소해HG-AFS법측정단삼식주중홍함량
2016년 党团组织对大学生民族梦想观的培养作用研究 黨糰組織對大學生民族夢想觀的培養作用研究 당단조직대대학생민족몽상관적배양작용연구
2016년 基于智能结构模型的机器人轨迹跟踪控制研究 基于智能結構模型的機器人軌跡跟蹤控製研究 기우지능결구모형적궤기인궤적근종공제연구
2016년 石榴多酚对自发性高血压大鼠降血压作用的实验研究 石榴多酚對自髮性高血壓大鼠降血壓作用的實驗研究 석류다분대자발성고혈압대서강혈압작용적실험연구
2016년 替勃龙片与替硝唑泡腾片联用治疗老年性阴道炎的效果浅探 替勃龍片與替硝唑泡騰片聯用治療老年性陰道炎的效果淺探 체발룡편여체초서포등편련용치료노년성음도염적효과천탐
2016년 急性ST段抬高型心肌梗死伴缺血性J波的临床研究 急性ST段抬高型心肌梗死伴缺血性J波的臨床研究 급성ST단태고형심기경사반결혈성J파적림상연구
2016년 任务型语言教学在初中英语语法教学中的应用 任務型語言教學在初中英語語法教學中的應用 임무형어언교학재초중영어어법교학중적응용
2016년 阿司匹林和质子泵抑制剂固定复方制剂的立题合理性探讨 阿司匹林和質子泵抑製劑固定複方製劑的立題閤理性探討 아사필림화질자빙억제제고정복방제제적립제합이성탐토
2016년 2011-2015年癌痛患者用药规范性评价及疗效分析 2011-2015年癌痛患者用藥規範性評價及療效分析 2011-2015년암통환자용약규범성평개급료효분석
2016년 肝复乐胶囊联合肝动脉栓塞化疗治疗晚期肝癌的疗效观察 肝複樂膠囊聯閤肝動脈栓塞化療治療晚期肝癌的療效觀察 간복악효낭연합간동맥전새화료치료만기간암적료효관찰
2016년 阴道分娩发生新生儿锁骨骨折6例临床分析 陰道分娩髮生新生兒鎖骨骨摺6例臨床分析 음도분면발생신생인쇄골골절6례림상분석
2016년 人工全髋关节置换病人实施康复护理服务的效果初步观察 人工全髖關節置換病人實施康複護理服務的效果初步觀察 인공전관관절치환병인실시강복호리복무적효과초보관찰
2016년 新课改条件下初中政治课堂教学实践探究 新課改條件下初中政治課堂教學實踐探究 신과개조건하초중정치과당교학실천탐구
2016년 加味升阳益胃汤组方对荷瘤小鼠化疗后骨髓抑制及免疫功能的影响 加味升暘益胃湯組方對荷瘤小鼠化療後骨髓抑製及免疫功能的影響 가미승양익위탕조방대하류소서화료후골수억제급면역공능적영향
2016년 浅议创设课堂环境,调动学生的学习兴趣 淺議創設課堂環境,調動學生的學習興趣 천의창설과당배경,조동학생적학습흥취