青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
12期
55-55
,共1页
王海波%魏保真%王建华%齐蕊
王海波%魏保真%王建華%齊蕊
왕해파%위보진%왕건화%제예
素质教育%幸福体验%积极心理学
素質教育%倖福體驗%積極心理學
소질교육%행복체험%적겁심이학
现代教育理念的本质是素质教育，素质教育要求我们更加关注对学生积极心理品质的培养。本文通过引用积极心理学关于两种学习动机模式的理论，分析了当前教育模式下学生们普遍面临的学习心理问题，并且指出应该提倡幸福教学模式，通过减轻学生的学习负担，让学生在学习过程中感受幸福、体验积极情绪，真正成为学习的主人。
現代教育理唸的本質是素質教育，素質教育要求我們更加關註對學生積極心理品質的培養。本文通過引用積極心理學關于兩種學習動機模式的理論，分析瞭噹前教育模式下學生們普遍麵臨的學習心理問題，併且指齣應該提倡倖福教學模式，通過減輕學生的學習負擔，讓學生在學習過程中感受倖福、體驗積極情緒，真正成為學習的主人。
현대교육이념적본질시소질교육，소질교육요구아문경가관주대학생적겁심리품질적배양。본문통과인용적겁심이학관우량충학습동궤모식적이론，분석료당전교육모식하학생문보편면림적학습심리문제，병차지출응해제창행복교학모식，통과감경학생적학습부담，양학생재학습과정중감수행복、체험적겁정서，진정성위학습적주인。
