中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2011年
15期
91-92
,共2页
教学情境%兴趣%学生
教學情境%興趣%學生
교학정경%흥취%학생
teaching situations%interest%students
在初中英语教学中，如何让学生感受到学习英语的乐趣，从而积极主动地学习呢？本文指出了笔者在教学实践中的一些做法：设置良好的教学情境，激发学生的学习兴趣；让学生在课堂上活跃起来，发展学生的学习兴趣：缓解学生的心理压力，保护学生的学习兴趣。
在初中英語教學中，如何讓學生感受到學習英語的樂趣，從而積極主動地學習呢？本文指齣瞭筆者在教學實踐中的一些做法：設置良好的教學情境，激髮學生的學習興趣；讓學生在課堂上活躍起來，髮展學生的學習興趣：緩解學生的心理壓力，保護學生的學習興趣。
재초중영어교학중，여하양학생감수도학습영어적악취，종이적겁주동지학습니？본문지출료필자재교학실천중적일사주법：설치량호적교학정경，격발학생적학습흥취；양학생재과당상활약기래，발전학생적학습흥취：완해학생적심리압력，보호학생적학습흥취。
In junior high school English teaching, how to make students feel English so as to actively learn？ This paper points out some methods the author＇ the happiness of learning s has adopted in teaching practice： creating good teaching situations to motivate students＇ learning interest; making students active in classroom to develop students＇ learning interest; alleviating students＇ pressure to protect students＇ learning interest.
