科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2011年
12期
5-5
,共1页
分层作业%评价方式%因材施教
分層作業%評價方式%因材施教
분층작업%평개방식%인재시교
新一轮基础教育课程改革提出：教育的根本目的是为了每一位学生的发展。分层作业的做法，正是体现了以人为本、以学生为主体的课改理念，尊重学生的个体差异，设法满足不同层次学生不同的学习需要，从作业的设计、学生的分组到分层批改、讲评和评价，无一不体现了因材施教的原则。
新一輪基礎教育課程改革提齣：教育的根本目的是為瞭每一位學生的髮展。分層作業的做法，正是體現瞭以人為本、以學生為主體的課改理唸，尊重學生的箇體差異，設法滿足不同層次學生不同的學習需要，從作業的設計、學生的分組到分層批改、講評和評價，無一不體現瞭因材施教的原則。
신일륜기출교육과정개혁제출：교육적근본목적시위료매일위학생적발전。분층작업적주법，정시체현료이인위본、이학생위주체적과개이념，존중학생적개체차이，설법만족불동층차학생불동적학습수요，종작업적설계、학생적분조도분층비개、강평화평개，무일불체현료인재시교적원칙。
