课外阅读：中旬
課外閱讀：中旬
과외열독：중순
2011年
12期
216-216
,共1页
数学教学%疑问%错误%演变
數學教學%疑問%錯誤%縯變
수학교학%의문%착오%연변
本篇文章的主要论述了，在数学教学活动过程中设疑的几种方法：激“疑”、巧“问”、示“错”、设“障”、求“变”。在教学过程中能巧妙灵活的运用这些方法，对课堂新授是有很大帮助的，并能充分的调动学生学习新知的欲望。
本篇文章的主要論述瞭，在數學教學活動過程中設疑的幾種方法：激“疑”、巧“問”、示“錯”、設“障”、求“變”。在教學過程中能巧妙靈活的運用這些方法，對課堂新授是有很大幫助的，併能充分的調動學生學習新知的欲望。
본편문장적주요논술료，재수학교학활동과정중설의적궤충방법：격“의”、교“문”、시“착”、설“장”、구“변”。재교학과정중능교묘령활적운용저사방법，대과당신수시유흔대방조적，병능충분적조동학생학습신지적욕망。
