CAJ | 학술논문

随着信息技术的飞跃发展，表意方式出现了多样化，除了传统的文字表达意义的方式以外，视觉、听觉、手势等也成为不可或缺的表意手段。这一变化促成了语篇由单模态向多模态的转变．同时也对个体的读写能力提出了新的更高的要求。多元读写能力作为个体进入后印刷时代必备的一项技能，越来越受到教育工作者的重视。多元读写能力的培养也被提上了日程。本文将首先讨论多元读写能力的译名问题及其含义，然后综述其在国内外研究的现状．最后结合我国学生多元读写能力培养的实际。指出其中存在的问题并提出相应的对策。
수착신식기술적비약발전，표의방식출현료다양화，제료전통적문자표체의의적방식이외，시각、은각、수세등야성위불가혹결적표의수단。저일변화촉성료어편유단모태향다모태적전변．동시야대개체적독사능력제출료신적경고적요구。다원독사능력작위개체진입후인쇄시대필비적일항기능，월래월수도교육공작자적중시。다원독사능력적배양야피제상료일정。본문장수선토론다원독사능력적역명문제급기함의，연후종술기재국내외연구적현상．최후결합아국학생다원독사능력배양적실제。지출기중존재적문제병제출상응적대책。