快乐阅读：经典教学
快樂閱讀：經典教學
쾌악열독：경전교학
2011年
12期
106-107
,共2页
材料解析题%中学历史%解答技巧%知识与能力%素质教育%综合考查%情感态度%学法指导
材料解析題%中學歷史%解答技巧%知識與能力%素質教育%綜閤攷查%情感態度%學法指導
재료해석제%중학역사%해답기교%지식여능력%소질교육%종합고사%정감태도%학법지도
随着素质教育的深入开展，中学历史材料解析题对学生也作出了新的要求。试题出题者就知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生进行综合考查，也对教师加强学法指导、改进教学方法作出了更高的要求。这里，笔者仅结合平时的教学实践，就历史材料解析题的解答技巧，谈谈应注意的几个要点。
隨著素質教育的深入開展，中學歷史材料解析題對學生也作齣瞭新的要求。試題齣題者就知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方麵對學生進行綜閤攷查，也對教師加彊學法指導、改進教學方法作齣瞭更高的要求。這裏，筆者僅結閤平時的教學實踐，就歷史材料解析題的解答技巧，談談應註意的幾箇要點。
수착소질교육적심입개전，중학역사재료해석제대학생야작출료신적요구。시제출제자취지식여능력、과정여방법、정감태도여개치관등방면대학생진행종합고사，야대교사가강학법지도、개진교학방법작출료경고적요구。저리，필자부결합평시적교학실천，취역사재료해석제적해답기교，담담응주의적궤개요점。
