大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
28期
133-133
,共1页
现代教育理念%教育教学%课程改革%创新能力%大学生%中学教育%教育理论%知识体系
現代教育理唸%教育教學%課程改革%創新能力%大學生%中學教育%教育理論%知識體繫
현대교육이념%교육교학%과정개혁%창신능력%대학생%중학교육%교육이론%지식체계
经过将近十五年的教育教学,特别是新一轮的课程改革。我对现代教育理念有些认识。
教育理论专家可能存在目的是旨在中学教育阶段加大学生的探究和创新能力．所以在课程的编排上加大了学生探究的空间．让学生有遐想的意念。这样一来．多数学生有意无意就会产生出许多我们这些被经过已有知识体系束缚的人所不能理解和想象得到的东西。这可能就会有创新的思想产生。怎样就能把现代的教育理念贯彻到具体的教育教学中了？我在课堂教育教学中是这样实施的。
經過將近十五年的教育教學,特彆是新一輪的課程改革。我對現代教育理唸有些認識。
教育理論專傢可能存在目的是旨在中學教育階段加大學生的探究和創新能力．所以在課程的編排上加大瞭學生探究的空間．讓學生有遐想的意唸。這樣一來．多數學生有意無意就會產生齣許多我們這些被經過已有知識體繫束縳的人所不能理解和想象得到的東西。這可能就會有創新的思想產生。怎樣就能把現代的教育理唸貫徹到具體的教育教學中瞭？我在課堂教育教學中是這樣實施的。
경과장근십오년적교육교학,특별시신일륜적과정개혁。아대현대교육이념유사인식。
교육이론전가가능존재목적시지재중학교육계단가대학생적탐구화창신능력．소이재과정적편배상가대료학생탐구적공간．양학생유하상적의념。저양일래．다수학생유의무의취회산생출허다아문저사피경과이유지식체계속박적인소불능리해화상상득도적동서。저가능취회유창신적사상산생。즘양취능파현대적교육이념관철도구체적교육교학중료？아재과당교육교학중시저양실시적。
