读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
37期
36-36
,共1页
行动导向%职业学校%教育教学
行動導嚮%職業學校%教育教學
행동도향%직업학교%교육교학
行动导向教学模式以学生为中心，以行动为导向，关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质，使课堂由教学行为向学习行为转交，让学生在学习过程中，学会与人交流、共同探讨和解决问题的能力，将行动能力转化为职业能力，从而能够很好地完成职业学校的教学任务。
行動導嚮教學模式以學生為中心，以行動為導嚮，關註培養學生的關鍵能力、綜閤職業能力與全麵素質，使課堂由教學行為嚮學習行為轉交，讓學生在學習過程中，學會與人交流、共同探討和解決問題的能力，將行動能力轉化為職業能力，從而能夠很好地完成職業學校的教學任務。
행동도향교학모식이학생위중심，이행동위도향，관주배양학생적관건능력、종합직업능력여전면소질，사과당유교학행위향학습행위전교，양학생재학습과정중，학회여인교류、공동탐토화해결문제적능력，장행동능력전화위직업능력，종이능구흔호지완성직업학교적교학임무。
