小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
11期
114-114
,共1页
数学课堂%《数学课程标准》%知识构建%创新意识%实践能力%亲身经历%动手实践%主动探究
數學課堂%《數學課程標準》%知識構建%創新意識%實踐能力%親身經歷%動手實踐%主動探究
수학과당%《수학과정표준》%지식구건%창신의식%실천능력%친신경력%동수실천%주동탐구
《数学课程标准》除厂强调对学生的实践能力和创新意识的培养以外，更多地是强调了让学生的学习变成一个亲身经历、动手实践、主动探究的过程。所以，在课堂教学中先让学生自觉地进行知识构建，给学生充分展示自我的机会，让学生自己去发现、感悟，教师再作适时恰当的控制，这样学生对知识就有了内化的过程，事半功倍。
《數學課程標準》除廠彊調對學生的實踐能力和創新意識的培養以外，更多地是彊調瞭讓學生的學習變成一箇親身經歷、動手實踐、主動探究的過程。所以，在課堂教學中先讓學生自覺地進行知識構建，給學生充分展示自我的機會，讓學生自己去髮現、感悟，教師再作適時恰噹的控製，這樣學生對知識就有瞭內化的過程，事半功倍。
《수학과정표준》제엄강조대학생적실천능력화창신의식적배양이외，경다지시강조료양학생적학습변성일개친신경력、동수실천、주동탐구적과정。소이，재과당교학중선양학생자각지진행지식구건，급학생충분전시자아적궤회，양학생자기거발현、감오，교사재작괄시흡당적공제，저양학생대지식취유료내화적과정，사반공배。
