学问：现代教学研究
學問：現代教學研究
학문：현대교학연구
2011年
9期
44-44
,共1页
词汇教学策略%高三英语%第一轮复习%复习阶段%好学生%语言技能%语言教学%学习失败
詞彙教學策略%高三英語%第一輪複習%複習階段%好學生%語言技能%語言教學%學習失敗
사회교학책략%고삼영어%제일륜복습%복습계단%호학생%어언기능%어언교학%학습실패
众所周知，词汇教学是一切语言技能的基础，是整个语言教学的基础。在进入高三第一轮复习阶段后，如何安排好词汇教学，使学生的词汇得到巩固和提高尤为关键。对于许多学生来讲，词汇学习成为众多有英语学习失败体验者的“绊脚石”。那么在进人高三第一轮复习阶段后，我们应注意哪些问题来打好学生的词汇基础呢？
衆所週知，詞彙教學是一切語言技能的基礎，是整箇語言教學的基礎。在進入高三第一輪複習階段後，如何安排好詞彙教學，使學生的詞彙得到鞏固和提高尤為關鍵。對于許多學生來講，詞彙學習成為衆多有英語學習失敗體驗者的“絆腳石”。那麽在進人高三第一輪複習階段後，我們應註意哪些問題來打好學生的詞彙基礎呢？
음소주지，사회교학시일절어언기능적기출，시정개어언교학적기출。재진입고삼제일륜복습계단후，여하안배호사회교학，사학생적사회득도공고화제고우위관건。대우허다학생래강，사회학습성위음다유영어학습실패체험자적“반각석”。나요재진인고삼제일륜복습계단후，아문응주의나사문제래타호학생적사회기출니？
